Als Jean in den 1960er-Jahren die geheimnisvolle Dannie kennenlernt, lebt sie in Paris, hat so viele Namen wie Adressen und verkehrt mit einer zwielichtigen Bande, die Kontakte nach Marokko unterhält. Trotz der vage lauernden Gefahr werden der angehende Schriftsteller und die junge Frau ein Paar. Doch dann verschwindet Dannie plötzlich und Jean wird als Zeuge in einem ungeklärt...(展开全部)

Als Jean in den 1960er-Jahren die geheimnisvolle Dannie kennenlernt, lebt sie in Paris, hat so viele Namen wie Adressen und verkehrt mit einer zwielichtigen Bande, die Kontakte nach Marokko unterhält. Trotz der vage lauernden Gefahr werden der angehende Schriftsteller und die junge Frau ein Paar. Doch dann verschwindet Dannie plötzlich und Jean wird als Zeuge in einem ungeklärt...(展开全部)

托马斯•格拉维尼奇（Thomas Glavinic），当今奥地利最受瞩目的年轻作家之一，1972年出生于奥地利格拉茨，在踏入文坛之前曾当过农场工人、出租车司机、广告文案撰写人。1998年开始发表作品，处女作《喜欢平局的卡尔•哈佛纳》入围德国《每日电讯报》年度最佳图书奖，2000年出版《苏希先生》，2002年的作品《摄像机杀手》获得德语侦探小说大奖——“葛劳斯奖”，2004年出版的《人该怎么活》入围2007年德国图书奖。目前已有两部作品被改编成电影。 《一个人到世界尽头》出版于2006年8月，并于当年获得奥地利国家文学促进奖。

著绘者：汤马克·包格奇 1950年出生在波兰的科宁小镇，毕业于华沙艺术学院的美术专业，从1973年开始从事童书插画工作。他的插画风格独特，在国际上受到了广泛关注和好评。他从祖母那里第一次听说了雅努什·科扎克。许多年来，那些事迹一直激励着他。本书是他对这位非常崇敬的伟人 的献礼。 译者：徐德荣 钟爱儿童文学，译作有《孩子们的守护者》《马拉拉》《海伦的大世界》等。

陈凯歌，1952年生于北京，祖籍福建。1965年考入北京四中，1969年春到云南插队，1971年参军；1976年回北京；1978年考入北京电影学院导演系，1982年毕业后到北京电影制片厂工作。 1984年执导处女作《黄土地》，1985年以此片享誉国际，并连带使大陆第五代 导演在国际上名声鹊起。 主要作品有《大阅兵》《孩子王》《边走边唱》《霸王别姬》《荆轲刺秦王》等，先后在国际上多次获大奖。 曾分别于1989年、1993年、1998年做过柏林、威尼斯和夏纳世界三大电影书的评委，并做过日本神户、葡萄牙里斯本、以色列耶路撒冷电影节的评委会主席。

內容簡介 會搗蛋的不一定就是壞小孩；不吵鬧的不一定就是乖小孩。 「該學的不學，只會打架、鬧事！」 「還這麼小就會挑釁父母，長大以後還得了！」 兒童與青少年的憤怒或暴力行為，是另一種形式的求助呼喊。孩子憤怒的形式不只限於肢體暴力，自卑、自虐的壓抑也是一種憤怒。 孩子的憤怒是一面鏡子，所有陪伴孩子一起成長的大人，都能夠在其中看到自己 憤怒並非全無益處，它能幫助孩子塑造人格與創造性。一起成長的爸爸、媽媽、老師，會在孩子的憤怒中看到自己。處理兒童與青少年的憤怒時，大人也必須接受自己人格中的破壞性憤怒與創造性憤怒，唯有認識並接受這一點，大人才能接受孩子的整體人格。 「憤怒教育」──學會「怎麼處理憤怒」的教育，從小就該開始，而且沒有停止的一天 ◆手足衝突 １．先把「受害者」抱在懷裡，但是不要太久，也不要顯示過多的同情。否則小的孩子每次一跟哥哥姊姊起衝突就會刻意哭...(展开全部)

內容簡介 會搗蛋的不一定就是壞小孩；不吵鬧的不一定就是乖小孩。 「該學的不學，只會打架、鬧事！」 「還這麼小就會挑釁父母，長大以後還得了！」 兒童與青少年的憤怒或暴力行為，是另一種形式的求助呼喊。孩子憤怒的形式不只限於肢體暴力，自卑、自虐的壓抑也是一種憤怒。 孩子的憤怒是一面鏡子，所有陪伴孩子一起成長的大人，都能夠在其中看到自己 憤怒並非全無益處，它能幫助孩子塑造人格與創造性。一起成長的爸爸、媽媽、老師，會在孩子的憤怒中看到自己。處理兒童與青少年的憤怒時，大人也必須接受自己人格中的破壞性憤怒與創造性憤怒，唯有認識並接受這一點，大人才能接受孩子的整體人格。 「憤怒教育」──學會「怎麼處理憤怒」的教育，從小就該開始，而且沒有停止的一天 ◆手足衝突 １．先把「受害者」抱在懷裡，但是不要太久，也不要顯示過多的同情。否則小的孩子每次一跟哥哥姊姊起衝突就會刻意哭...(展开全部)